Como professores podem usar histórias infantis na educação infantil

As histórias infantis fazem parte da rotina escolar há gerações, mas seu papel vai muito além de entreter as crianças.

Quando utilizadas de forma planejada, elas se transformam em uma poderosa ferramenta pedagógica capaz de estimular a linguagem, a imaginação, a criatividade, a socialização e o desenvolvimento socioemocional.

Se você é professor da Educação Infantil ou está iniciando sua jornada em sala de aula, entender como utilizar as histórias de maneira estratégica pode tornar suas aulas muito mais significativas e envolventes.

Como professores podem usar histórias infantis na educação infantil para desenvolver a aprendizagem

As histórias infantis despertam naturalmente a curiosidade das crianças.

Enquanto acompanham personagens, conflitos e descobertas, elas desenvolvem diversas habilidades previstas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

Além de ampliar o vocabulário, a contação de histórias ajuda os alunos a:

• Desenvolver a escuta atenta.
• Exercitar a imaginação.
• Estimular a criatividade.
• Trabalhar a memória.
• Fortalecer a comunicação oral.
• Reconhecer emoções.
• Aprender valores importantes para a convivência.

Por isso, inserir histórias infantis na educação infantil não deve ser visto apenas como um momento de lazer, mas como uma estratégia pedagógica completa.

Por que contar histórias na educação infantil é tão importante?

A infância é a fase em que o cérebro apresenta maior capacidade para aprender por meio das experiências.

Quando uma criança ouve uma narrativa, ela cria imagens mentais, interpreta situações, prevê acontecimentos e começa a compreender diferentes formas de resolver problemas.

Além disso, durante uma boa história, ela aprende a:

• esperar sua vez de falar;
• ouvir opiniões diferentes;
• compreender sentimentos;
• desenvolver empatia;
• ampliar sua capacidade de concentração.

Essas habilidades acompanham a criança por toda a vida.

Benefícios das histórias infantis para o desenvolvimento infantil

Entre os principais benefícios da leitura e da contação de histórias estão:

Desenvolvimento da linguagem

As histórias apresentam novas palavras e diferentes formas de construir frases.

Com isso, as crianças ampliam naturalmente seu vocabulário e melhoram sua comunicação.

Desenvolvimento emocional

Personagens que sentem medo, alegria, tristeza ou coragem ajudam as crianças a reconhecerem seus próprios sentimentos.

Isso favorece o desenvolvimento da inteligência emocional desde cedo.

Desenvolvimento social

Durante uma história infantil, surgem temas como:

• amizade;
• respeito;
• cooperação;
• responsabilidade;
• honestidade;
• gentileza.

Esses valores podem ser trabalhados de forma leve e significativa.

Desenvolvimento da criatividade

Cada história permite que a criança imagine cenários, personagens e situações.

Quanto mais contato ela tem com livros, maior tende a ser sua capacidade criativa.

Como escolher histórias infantis para cada faixa etária

Escolher uma boa história faz toda a diferença no interesse da turma.

Crianças de 0 a 2 anos

Nessa idade, prefira:

• livros com poucas palavras;
• figuras grandes;
• repetição de sons;
• histórias curtas;
• animais;
• rotina diária.

Crianças de 3 a 4 anos

Já conseguem acompanhar pequenas narrativas.

Boas opções incluem:

• histórias sobre amizade;
• histórias de animais;
• contos acumulativos;
• livros com bastante ilustração.

Crianças de 5 a 6 anos

É um excelente momento para trabalhar:

• histórias clássicas;
• contos educativos;
• resolução de conflitos;
• respeito às diferenças;
• responsabilidade.

Como planejar uma aula usando histórias infantis

Uma boa contação de histórias começa antes mesmo da leitura.

Você pode seguir uma estrutura simples:

Antes da leitura

Converse sobre a capa.

Pergunte:

• O que vocês acham que vai acontecer?
• Quem será esse personagem?
• Onde essa história acontece?

Isso desperta a curiosidade.

Durante a leitura

Leia com calma.

Faça diferentes entonações.

Use expressões faciais.

Mostre as ilustrações.

Permita que as crianças participem.

Depois da leitura

É nesse momento que acontece grande parte da aprendizagem.

Você pode propor conversas como:

• Qual personagem vocês mais gostaram?
• O que ele fez de certo?
• O que fariam diferente?
• Qual foi a parte mais divertida?

Essas perguntas estimulam interpretação e pensamento crítico.

Atividades para fazer após contar uma história

As possibilidades são praticamente infinitas.

Algumas das mais utilizadas pelos professores são:

Desenho da história

Cada criança desenha sua cena favorita.

Sequência dos acontecimentos

Organizar figuras na ordem correta da narrativa.

Teatro infantil

Representar os personagens da história.

Produção artística

Massinha, pintura, colagem e dobraduras inspiradas nos personagens.

Música relacionada ao tema

Adicionar músicas torna a aprendizagem ainda mais significativa.

Roda de conversa

Excelente para desenvolver oralidade e argumentação.

Como trabalhar valores por meio das histórias infantis

Uma das maiores vantagens das histórias é ensinar valores sem transformar a aula em uma palestra.

Por exemplo:

• amizade;
• respeito;
• empatia;
• honestidade;
• responsabilidade;
• cooperação;
• perseverança;
• gratidão.

Quando a criança vê um personagem vivendo determinada situação, ela aprende por identificação.

Esse aprendizado costuma ser muito mais duradouro.

Histórias infantis e a BNCC

A BNCC incentiva práticas que favoreçam experiências significativas.

A contação de histórias contribui diretamente para diversos Campos de Experiência, como:

• Escuta, fala, pensamento e imaginação;
• O eu, o outro e o nós;
• Traços, sons, cores e formas;
• Corpo, gestos e movimentos.

Por isso, trabalhar histórias infantis na educação infantil está totalmente alinhado às propostas pedagógicas atuais.

Como tornar a contação de histórias ainda mais envolvente

Pequenos detalhes fazem toda a diferença.

Você pode utilizar:

• fantoches;
• avental de histórias;
• objetos dos personagens;
• caixas surpresa;
• sons da natureza;
• músicas suaves;
• mudanças de voz para cada personagem.

Esses recursos aumentam significativamente o interesse das crianças.

Transforme a história em uma sequência de atividades

Depois da leitura, o aprendizado pode continuar durante vários dias.

Uma excelente estratégia é organizar uma sequência didática com atividades relacionadas ao tema da história, envolvendo linguagem, artes, coordenação motora, matemática e socialização.

Se você procura materiais prontos para economizar tempo no planejamento, vale conhecer o blog Plano de Aula Infantil.

Lá você encontra diversas sugestões para professores da Educação Infantil, incluindo o artigo “Plano de Aula Educação Infantil BNCC Pronto para Imprimir“, que reúne modelos organizados e alinhados à BNCC, facilitando a preparação das aulas e a aplicação das atividades em sala.

Essa integração entre uma boa história infantil e um planejamento estruturado torna a aprendizagem ainda mais rica e significativa para as crianças.

Erros que devem ser evitados

Mesmo sendo uma atividade simples, alguns erros podem diminuir o interesse da turma.

Evite:

• ler muito rápido;
• não mostrar as ilustrações;
• interromper constantemente a narrativa;
• escolher histórias longas demais para a faixa etária;
• transformar toda história em uma “lição de moral”.

O mais importante é permitir que as crianças sintam prazer em ouvir histórias.

Conclusão

Utilizar histórias infantis na educação infantil é uma das estratégias mais completas para promover o desenvolvimento das crianças.

Além de estimular a imaginação e a linguagem, elas favorecem habilidades sociais, emocionais e cognitivas que serão importantes ao longo de toda a vida escolar.

Quando a leitura é acompanhada de atividades bem planejadas, o aprendizado se torna ainda mais significativo.

Por isso, investir em boas histórias e em um planejamento pedagógico organizado é uma excelente forma de enriquecer a rotina da sala de aula e proporcionar experiências inesquecíveis para os pequenos.

Perguntas frequentes

Como trabalhar histórias infantis na educação infantil?

O ideal é combinar a leitura com perguntas, rodas de conversa, dramatizações, desenhos e atividades relacionadas ao tema da história.

Quais habilidades as histórias infantis desenvolvem?

Elas estimulam linguagem, criatividade, imaginação, concentração, empatia, memória, oralidade e desenvolvimento socioemocional.

As histórias infantis ajudam na BNCC?

Sim. Elas contribuem para diversos Campos de Experiência previstos pela BNCC, especialmente aqueles relacionados à comunicação, convivência, imaginação e expressão.

Onde encontrar ideias de atividades para complementar as histórias?

Uma boa opção é utilizar planejamentos organizados para a Educação Infantil, como os disponíveis no blog Plano de Aula Infantil, especialmente conteúdos como Plano de Aula Educação Infantil BNCC Pronto para Imprimir, que facilitam a criação de sequências didáticas alinhadas à BNCC.